Τετάρτη 10 Δεκεμβρίου 2014

Σεμινάριο – Πνευματική ιδιοκτησία και συγγενικά δικαιώματα

Το σεμινάριο πραγματοποιήθηκε την Τρίτη, 9 Δεκεμβρίου 2014 και ώρα 17:00-20:30, στο 43ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου σε συνεργασία με τον Οργανισμό Πνευματικής Ιδιοκτησίας (ΟΠΙ) και το τμήμα Τμήμα Πληροφόρησης και Οργάνωσης Σεμιναρίων αυτού (δ/νση Μετσόβου 5 10682 Αθήνα, τηλ: 213 214 7800, fax: 210 82 53 732, e-mail: info@opi.gr www.opi.gr, πληροφορίες Εύα Κοκκίνου και Νίκος Σταυρόπουλος).

Περιλάμβανε ζητήματα γύρω από θέματα «Πνευματικής Ιδιοκτησίας» καθώς και παρουσίαση του εγκεκριμένου από το ΥΠΑΙΘ (αρ. πρωτ. 136729 /Γ7/01-09-2014), εκπαιδευτικού προγράμματος του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας (ΟΠΙ) (βλπ  σχετική Ιστοσελίδα  )
Σκοπός του σεμιναρίου ήταν η παρουσίαση ως προς το θέμα των πνευματικών δικαιωμάτων:
βασικών εννοιών
ιδεών για εφαρμογή στην τάξη
ζητημάτων που οφείλουμε να λαμβάνουμε υπόψη μας κατά την άσκηση των καθηκόντων μας ως εκπαιδευτικοί και κατά την υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων

Παρασκευή 14 Νοεμβρίου 2014

Τρίτη 21 Οκτωβρίου 2014

Πρασινίζω το Σχολείου μου (Eνδεικτικό Σχέδιο Προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων)

Τίτλος προγράμματος

Πρασινίζω το Σχολείο μου

Υπότιλτος - Υποθέματα

  • Κήποι και καλλιέργειες
  • Οργανικά απορρίμματα και κομποστοποίηση
  • Διαχείριση Φυσικών Πόρων
  • Διατήρηση και προστασία του Φυσικού Περιβάλλοντος
  • Βιοποικιλότητα: Χλωρίδα του τόπου μας
  • Χώρος, οργάνωση και αξιοποίηση περιβάλλοντος χώρου
  • Ιδιοκατασκευές γλαστρών-φυτωρίων

Κυριακή 19 Οκτωβρίου 2014

“Δεξιότητες για παιδιά Δημοτικού” οι καρτέλες του ΚΕΘΕΑ

Δεξιότητες για Παιδιά του Δημοτικού- Προάγοντας την Προστασία του Παιδιού

Μια προσαρμογή στα ελληνικά  της έκδοσης του βρετανικού οργανισμού  με τίτλο “Skills for the Primary School Child”.
 Περιέχει ορισμένες ασκήσεις  καλλιέργειας προσωπικών ικανοτήτων και δεξιοτήτων του παιδιού.
Απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς  πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (νηπιαγωγείο-δημοτικού).
Οι τεχνικές που προτείνονται στοχεύουν στη δημιουργία ενός κλίματος ασφάλειας και εμπιστοσύνης στην τάξη.
Επιδιώκεται η ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας, ομαδικού πνεύματος, συνεργασίας, υπευθυνότητας κλπ.
Το όλο πρόγραμμα είχε εκδοθεί αρχικά από το ΚΕΘΕΑ, το 1998 και με την έγκριση του Παιδαγωγικό Ινστιτούτο.
Ακολουθώντας αυτόν εδώ τον σύνδεσμο, μπορείτε να βρείτε το πακέτο, διαμορφωμένο σε ψηφιακή μορφή.

Παρασκευή 10 Οκτωβρίου 2014

Οδηγίες για τη δημοσίευση φωτογραφιών και video μαθητών

Για την ασφάλεια και προφύλαξη των μαθητών/μαθητριών θα πρέπει να αποφεύγεται η ανάρτηση φωτογραφιών και video με μαθητές στους δικτυακούς τόπους των σχολικών μονάδων. Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δίνεται όταν οι φωτογραφίες μπορούν να συνδυαστούν με προσωπικά στοιχεία των μαθητών. Κάτι τέτοιο θα μπορούσε να εκθέσει τους μαθητές σε σοβαρούς κινδύνους από κακόβουλους χρήστες.
Εάν χρειάζεται να δημοσιεύσετε εικόνες,

Τετάρτη 8 Οκτωβρίου 2014

Ηλεκτρονικές Φόρμες (εξάσκηση)

Υπάρχουν πολλοί λόγοι (περιβαλλοντικοί, οικονομικοί, οργάνωσης, ευκολίας πρόσβασης κλπ) για τους οποίους είναι προτιμότερο να υποβάλλονται αιτήσεις σε ψηφιακή μορφή, αντί να ακολουθείται η παραδοσιακή γραφειοκρατική διαδικασία.

Η χρήση των ψηφιακών φορμών είναι πάρα πολύ απλή και συνήθως δεν απαιτεί κάποια ιδιαίτερη εκπαίδευση ή προετοιμασία.
Μπορεί ωστόσο, κάποιος να επιθυμεί να κάνει κάποια εξάσκηση στη χρήση ηλεκτρονικών φορμών, πριν αρχίσει να τις χρησιμοποιεί.
Για το λόγο αυτό, παρατείθενται παρακάτω ορισμένα παραδείγματα στα οποία μπορεί κανείς να πειραματιστεί ελεύθερα.
Φόρμες εξάσκησης:
και ίσως η πιο σημαντική φόρμα τώρα για αρχή
Σχέδιο υποβολής προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων

Το Σκασιαρχείο

Η ταινία «L'École buissonnière» («Το σκασιαρχείο») είναι μία γαλλική ταινία του 1949 του σκηνοθέτη Jean-Paul Le Chanois .
Αποτελεί σημείο αναφοράς μίας μεγάλης περιόδου στην ιστορία του μεταπολεμικού κινηματογράφου.
Παρουσιάζει, ουσιαστικά, τα πρώτα βήματα του Σελεστέν Φρενέ (περίπου το 1920) στην εκπαίδευση.
Ο Φρενέ έθεσε τη βάση για να δημιουργηθεί μία καινούρια εκπαιδευτική αντίληψη. Ο ίδιος απέβλεπε στη δημιουργία ενός σχολείου που θα στηριζόταν στην ελεύθερη έκφραση των παιδιών και στη συνεχή αλληλεπίδραση του με την κοινωνική πραγματικότητα. Ταυτόχρονα, ο ρόλος του εκπαιδευτικού σε αυτό θα ήταν να δημιουργεί «σκαλωσιές» ώστε τα παιδιά να φτάνουν από μόνα τους στη γνώση.

Τετάρτη 1 Οκτωβρίου 2014

Τα παραμύθια των αδελφών Grimm (Eνδεικτικό Σχέδιο Προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων)

Με αφορμή τα επετειακά έτη Γκριμ 2012-2015, για τα 200 χρόνια από την πρώτη έκδοση της συλλογής παραμυθιών των αδελφών Γκριμ  “Kinder- und Hausmärchen” (Παιδικά και Οικογενειακά Παραμύθια) η Τ.Ε. Ηρακλείου της Πανελλήνιας  Ένωσης Καθηγητών Γερμανικής Γλώσσας Π.Ε. δημιούργησε το Δίκτυο Grimm Ηρακλείου και καλεί τους συναδέλφους της Α/θμιας Εκπ/σης όλων των ειδικοτήτων να λάβουν μέρος στο δίκτυο με εκπόνηση σχετικών πολιτιστικών προγραμμάτων.

Τρίτη 30 Σεπτεμβρίου 2014

Ενδεικτική πράξη συλλόγου διδασκόντων

Για την υποβολή προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων, απαιτείται και μία αντίστοιχη πράξη του συλλόγου διδασκόντων.
Ενδεικτικά και μόνο, παρατίθεται πώς θα μπορούσε να διαμορφωθεί μια αντίστοιχη πράξη, για δημοτικά σχολεία ή νηπιαγωγεία. 

ΠΡΑΞΗ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΑΡ:  **  /**-10-2014

ΘΕΜΑ: «Υλοποίηση Προγραμμάτων  Σχολικών Δραστηριοτήτων»

Πέμπτη 25 Σεπτεμβρίου 2014

Καλωσόρισμα

Το παρόν ιστολόγιο δημιουργήθηκε αρχές σχολικού έτους 2014-14, από τον υπεύθυνο Τμήματος Σχολικών Δραστηριοτήτων Α΄/θμιας Εκπαίδευσης Ηρακλείου, Γιώργο Π. Μαρκατάτο.
Στόχος του είναι η σχετική με προγράμματα και καινοτόμες δράσεις, ενημέρωση και υποστήριξη με ψηφιακό υλικό.