Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων 2015-16

Σεμινάριο με θέμα «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στα προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων»

Με μεγάλη συμμετοχή συναδέλφων, ολοκληρώθηκε στο 1ο  Δημοτικού Σχολείου Μοιρών, την Δευτέρα 16 Νοεμβρίου 2015 (17:30-21:00) το σεμινάριο με θέμα «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στα προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων».

Ευχαριστούμε θερμά:

Θεματικά Δίκτυα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

• Αστικό περιβάλλον: Βιώσιμη πόλη: Η πόλη ως πεδίο εκπαίδευσης για την αειφορία (ΚΠΕ Ελευθερίου Κορδελιού- Βερτίσκου)

• Βιομηχανία: Βιομηχανική κληρονομιά (ΚΠΕ Νάουσας)

• Βιοποικιλότητα: Το σποράκι, πηγή ζωής (ΚΠΕ Λαυρίου), Βιοποικιλότητα: Το εργαστήρι της ζωής (ΚΠΕ Καστοριάς)

• Γεωργία: Γεωργία και Περιβάλλον (ΚΠΕ Νάουσας)

• Δάσος:  Mαθαίνω για τα Δάση (ΕΕΠΦ), Δασικές πυρκαγιές (ΚΠΕ Αργυρούπολης)

• Διαχείριση απορριμμάτων:  Φύση χωρίς σκουπίδια (ΕΕΠΦ), Απορρίμματα: τα χρήσιμα … άχρηστα (ΚΠΕ Έδεσσας)

• Ελιά: ΕΛΙΑ Εθνικό θεματικό δίκτυο ΠΕ του ΚΠΕ Καλαμάτας

• Θάλασσα: Η θάλασσα (ΚΠΕ Αργυρούπολης)

• Θερμαλισμός: Θερμαλισμός - Οικολογία - Πολιτισμός (ΚΠΕ Ελευθερίου – Κορδελιού)

• Kαιρός-Κλίμα:  Κλιματικές αλλαγές – ακραία καιρικά φαινόμενα (ΚΠΕ Στυλίδας)

• Kάστρα: Κάστρο: Ο τόπος το ορίζει και ο άνθρωπος το χτίζει (ΚΠΕ Μολάων)

• Λιμάνια: Τα λιμάνια της Ελλάδας (ΚΠΕ Δραπετσώνας)

• Λίμνες-Αλυκές:  Αλυ(Οι)κολογία (ΚΠΕ Μεσολογγίου),Λίμνες: Πηγές έμπνευσης (ΚΠΕ Καστοριάς)

• Μέλισσα- Μέλι: Μέλισσας έργα, ανθρώπων αγαθά συντονίζεται από το (ΚΠΕ Αρναίας)

• Μετάξι: Το μετάξι (ΚΠΕ Σουφλίου)

• Νερό: Υδροκίνηση (ΚΠΕ Φιλιατών), Nερό και Βιώσιμη Ανάπτυξη (ΚΠΕ Έδεσσας), Οι πηγές του νερού (ΚΠΕ Σουφλίου), Αειφορική διαχείριση του νερού (ΚΠΕ Ελευθερίου Κορδελιού- Βερτίσκου)

• Πανίδα:  Άγρια πανίδα σε κίνδυνο   (ΚΠΕ Στυλίδας)

• Περιαστικό πράσινο:  Οι Πράσινες γωνιές της γειτονιάς μου (ΕΕΠΦ)

• Περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση – παιχνίδι:  Μαθαίνω για το περιβάλλον παίζοντας (ΚΠΕ Φιλίππων).

• Ποτάμια-Γεφύρια:  Τα πετρογέφυρα της Ελλάδας (ΚΠΕ Μακρινίτσας), Τα ελληνικά ποτάμια στη φύση, στην παράδοση και στον πολιτισμό (ΚΠΕ Θέρμου)

• Σεισμοί: Το Σεισμικό Τόξο που μας .. ενώνει (ΚΠΕ Λιθακιάς)

• Σπήλαια: Τα σπήλαια της Ελλάδας στο… φως (ΚΠΕ Βάμου)

• Σχολικό περιβάλλον:  Οικολογικά Σχολεία (ΕΕΠΦ)

• Τ.Π.Ε.: Αειφορική Τεχνολογία (ΚΠΕ Κέρκυρας)

• Το περιβάλλον στο χώρο και το χρόνο:  Γεωπεριβαλλοντικά- γεωμυθολογικά μονοπάτια (ΚΠΕ Στυλίδας)

• Τοπικά προϊόντα: Τα τοπικά προϊόντα σε μια κοινωνία αειφορίας (ΚΠΕ Κρεστένων)

• Τοπικό φυσικό και ανθρωπογενές περιβάλλον:  Ευρωπαϊκά Ορειβατικά Μονοπάτια (ΚΠΕ Μαρώνειας)

• Τουρισμός: Τουρισμός και Περιβάλλον (ΚΠΕ Αρχανών)

• Υπαίθρια Διαβίωση: Υπαίθρια ζωή και περιβαλλοντική εκπαίδευση (ΚΠΕ Παρανεστίου)

• Φυσικό περιβάλλον και αρχαιολογικό τοπίο: Περιβαλλοντικές διαδρομές στα ίχνη του παρελθόντος, αναζητώντας το βιώσιμο μέλλον (ΚΠΕ Λαυρίου)

Πηγή:

Σχετική ανάρτηση από το Ιστολόγιο του Δημήτρη Γκότζου Υπεύθυνου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Διεύθυνσης Π.Ε. Β΄ Αθήνας

Κατασκευή παπιέ μασέ (papier mache)

Σε συνεργασία με το Γραφείο ΠΥΣΠΕ της Δ/νσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ηρακλείου, τον Αλέξανδρο Λειβαδιώτη και τη Βάλια Αλεφαντινού, συγκεντρώνουμε τεμαχισμένα έγραφα της υπηρεσίας και τα δίνουμε σε συναδέλφους εκπαιδευτικούς σχολείων ή νηπιαγωγείων, για καλλιτεχνικές δημιουργίες με τους μαθητές τους, με την τεχνική του παπιέ μασέ.

Ψηφιακή εικαστική και φωτογραφία: Δημιουργία και μεταποίηση απεικονίσεων με απλά ψηφιακά εργαλεία

Παρουσίαση που έγινε σε σεμινάριο του ΚΠΕ Ανωγείων 21 Μαρτίου 2014 με θέμα: «Η αξιοποίηση της αισθητικής εμπειρίας στην Περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και εκπαίδευση».
Περιλαμβάνει αναφορές σε project ψηφιακής εικαστική, τα οποία είχα υλοποιήσει ως δάσκαλος σε σχολείο του Λιμένα Χερσονήσου (Ν. Ηρακλείου) το 2000-01 και 2001-02 καθώς και στο μονοθέσιο δημοτικό σχολείου Εγγαρών Νάξου τα σχολικά έτη 2002-03 και 2003-4.
Η παρουσίαση έχει υπερσυνδέσμους οι οποίοι μας μεταφέρουν σε διάφορους ιστότοπους με εργαλεία ψηφιακής εικαστικής ή γενικότερα περισσότερες πληροφορίες.

Διαδικτυακά λογισμικά οπτικοποίησης για το ανθρώπινο σώμα

Στο πλαίσιο υλοποίησης προγραμμάτων αγωγής υγείας, προτείνονται παρακάτω ορισμένα λογισμικά οπτικοποίησης για το ανθρώπινο σώμα.

Τα συγκεκριμένα λογισμικά δουλεύουν διαδικτυακά.
Δεν χρειάζονται δηλαδή τοπική εγκατάσταση στον Η/Υ.
Αυτό τα καθιστά αρκετά εύχρηστα για χρήση τους σε σχολικά εργαστήρια, αλλά απαιτεί από την άλλη καλές ταχύτητες internet.

Μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τον εκπαιδευτικό είτε για δική του διερεύνηση/ενημέρωση, ως εποπτικό υλικό για παρουσίαση στην τάξη αλλά και ως εργαλεία διερεύνησης από τους μαθητές μας (κάτι που προτείνεται για όπου υπάρχει δυνατότητα).

Σε κάθε περίπτωση πρόκειται για εργαλεία ΤΠΕ τα οποία μπορούν να υποστηρίξουν σχετικά καινοτόμα προγράμματα που υλοποιούμε με τους μαθητές μας.

Project Φύκη: Ιδέες για εφαρμογή προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων

Η παρακάτω παρουσίαση περιλαμβάνει υπερσυνδέσμους οι οποίοι παραπέμπουν σε διάφορους ιστότοπους με επιπλέον πληροφορίες και υλικό.


Παρουσιάστηκε σε σεμινάριο εκπαιδευτικών Ηρακλείου, την Παρασκευή, 16 Ιανουαρίου 2015 στο Cretaquarium.
Το σεμινάριο έγινε στο πλαίσιο του προγραμματιζόμενου 4ου Εκπαιδευτικού Συμποσίου Φυκολογίας, 27-29 Μαρτίου 2015